Bij elke nieuw kabinet, wanneer de nieuwe ministers wederom worden aangesteld komen de vooruitstrevende idealen en geweldige lichtpunten van onze bureau-tijgers op tafel. Fan-tas-tische inzichten,nu hebben we het voor elkaar en wat gaat ons dit een geld opleveren en tegelijkertijd de kwaliteit zwaar verbeteren!!
Hier zijn ze me dan al kwijt...minder geld,hogere kwaliteit...de een heeft de ander niet perse nodig om tot juiste proporties te komen, vaak verloopt het proces wel net iets soepeler,ook vice-versa.
Ik kan een zaadje in kale grond stoppen...denk niet dat het een florisante zonnebloem wordt. Of in rijke grond een afgekeurd zaadje...vingers gekruisd,misschien lukt het :)
Ik zie het bij vele ministeries terug en verneem de meest idiote woorden en plannen. 24 Uurs luiers voor de oudere medemens,het sluiten van 20 jaar jonge gevangenissen met een bewezen uitmuntend herplaatsingstraject om een nieuwe aan de andere kant in ons kleine landje te bouwen, de aanschaf van een miljoenentrein die in stukjes uiteenvalt terwijl ons eigen NS-je bij elk zuchtje wind compleet lam ligt...oja,oud nieuws ;)
Nu een verhitte discussie over "passend onderwijs" in de Tweede Kamer.
Er bestaat twijfel of het basisonderwijs wel toe is aan passend onderwijs. 1 Op de 5 scholen heeft een "negatieve buffer" of zoals ik dat noem...is blut. Volgens de Algemene Rekenkamer is er "de wankele verhouding tussen mensen,middelen,taken en tijd in het basisonderwijs. Het vormt een risico voor de succesvolle inpassing van passend onderwijs".
Geachte bureau-tijger...sinds het opstarten van Weer Samen Naar School (waarbij kinderen die beter tot hun recht kwamen binnen het speciaal onderwijs verplicht werden te blijven binnen het reguliere onderwijs met ambulante begeleiding van de gespecialiseerde leerkrachten vanuit het Speciaal Onderwijs die hun banen zagen vervliegen) is er geen passend onderwijs meer geweest.
Waarom? Omdat jullie bureau-tijgers het onmogelijke vragen! Je kan meer taken,verantwoordelijkheden,verplichtingen en wensen opdragen....het bord is een keertje vol en de stapel dondert om of glijdt eraf...Tegelijkertijd een raar spelletje spelen door steeds minder geld aan het onderwijs te besteden,tja...maakt het niet echt makkelijker.
Het niveau van ons Nederlands onderwijs was pak hem beet 20 jaar geleden toonaangevend.
Tegenwoordig glijden we af,wat zeg ik? Sommigen roetjsen keihard naar de onderlijn of bungelen er ver onder. Even simpel...als nou blijkt dat het niet werkt,waarom dan doorgaan?
Doe eens gek,probeer eens een andere manier.
Kijk naar elk kind als een prachtig gaaf zaadje, geef het volle, rijke aarde met voldoende ruimte,begeleiding,licht en voeding...niet meer dan nodig is en zeker ook niet minder. Laat de groei van het ieniemienieplantje ondersteund worden door de helpende hand met oprechte passie en kijk wat een prachtig bloeiend exemplaar er verschijnt. En weet je? Deze bloem geeft zijn of haar rijke zaden weer terug en voordat je het weet? Een bloemenveld vol met verschillende,kleurige,krachtige planten. Geen een gelijk, allen met enorme waarde en eigen kwaliteiten. Hoe mooi is dat?
Het kan...mits de schop flink in de grond wordt gezet! Daar is expertise,geld en tijd voor nodig.
Lieve bureau-tijger,in plaats van brainstormen met uw denktank en oeverloos het zelfde trucje jaar in jaar uit uitvoeren en het onderwijs van binnenuit uithollen...doe eens gek en bouw het op!
Jo
Geen opmerkingen:
Een reactie posten